AutorZoran Hercigonja
U petak 9. listopada 2026. godine učenici 5. b razreda Medicinske škole Varaždin, pod mentorstvom nastavnice Marijane Dugi, obilježili su Međunarodni dan starijih osoba u Domu socijalne skrbi za starije i nemoćne osobe Varaždin. Edukativnim i preventivnim aktivnostima pokazali su koliko su znanje, briga za zdravlje i međugeneracijska solidarnost važni u skrbi za starije osobe.
U sklopu aktivnosti učenici su korisnicima Doma, kojima nije indicirano redovito svakodnevno ili tjedno praćenje, mjerili krvni tlak i razinu glukoze u krvi. Posebnu važnost preventivnih mjerenja potvrdio je nalaz izrazito povišene vrijednosti glukoze u krvi od 24,3 mmol/L kod korisnice koja nema prethodno dijagnosticiranu šećernu bolest. O utvrđenoj vrijednosti odmah je obaviješteno nadležno zdravstveno osoblje Doma te su pravodobno poduzete potrebne mjere zdravstvene skrbi uključujući kontrolno mjerenje glukoze u krvi i liječnički pregled. Navedeni primjer jasno pokazuje koliko su preventivne aktivnosti, pravodobno prepoznavanje zdravstvenih rizika i odgovorno postupanje važni u očuvanju zdravlja starijih osoba.
Osim preventivnih mjerenja učenici su pripremili i održali zanimljiva, poučna i korisnicima prilagođena edukativna predavanja o temama važnima za očuvanje zdravlja i sigurnosti u starijoj životnoj dobi. Govorili su o prevenciji gušenja i pravilnom pružanju prve pomoći kod djelomične i potpune opstrukcije dišnog puta, prevenciji padova, važnosti odgovarajućeg unosa tekućine i sprječavanju dehidracije te sigurnoj i pravilnoj primjeni lijekova.
Kako bi korisnicima omogućili da i nakon susreta ponove najvažnije zdravstvene preporuke, učenici su pod mentorstvom nastavnika zdravstvene njege Marijane Dugi, Luke Đurana i Marine Golek Mikulić izradili edukativne letke o obrađenim temama te ih podijelili korisnicima Doma.
Provedena aktivnost bila je vrlo vrijedno iskustvo za buduće medicinske sestre i tehničare jer im je omogućila povezivanje teorijskih znanja s praktičnim vještinama, razvijanje komunikacijskih kompetencija te jačanje empatije i odgovornosti prema starijim osobama.
Sudjelujući u aktivnosti učenici su pokazali da zdravstvena njega nije samo provođenje postupaka, već i edukacija, prevencija, razumijevanje i pružanje podrške. Upravo takvi susreti povezuju generacije, obogaćuju obrazovanje budućih zdravstvenih djelatnika i podsjećaju nas na to da briga za zdravlje i dostojanstvo starijih osoba predstavlja odgovornost cijele zajednice. Ponekad kratak razgovor, korisna informacija ili jednostavno preventivno mjerenje tlaka ili glukoze mogu pokrenuti ključne korake prema dugovječnosti.
Marijana Dugi, univ.mag.med.techn., nastavnica savjetnica
AutorZoran Hercigonja
Na Franjevačkom trgu u Varaždinu 28. rujna 2026. održana javnozdravstvena kampanja povodom obilježavanja Nacionalnog dana multiple skleroze. Kampanju je organiziralo Društvo multiple skleroze Varaždinske županije i Savjet za zdravlje Varaždinske županije s ciljem informiranja građana o toj bolesti, važnosti pravovremenog liječenja te izazovima s kojim se susreću osobe oboljele od multiple skleroze.
Na poziv predsjednice Društva multiple skleroze Varaždinske županije Irene Vrdoljak javnozdravstvenoj kampanji pridružile su se i učenice Medicinske škole Varaždin Nives Bančić, Iva Grošinić, Hana Filipašić i Ema Humek, učenice 3. a razreda smjera medicinska sestra / medicinski tehničar opće njege, uz pratnju nastavnice zdravstvene njege Ive Delonga Habek. Uz druženje s članovima Društva učenice su dijelile promotivne materijale zainteresiranim prolaznicima te tako informirale građane o multiploj sklerozi i podržale rad Društva. Na taj način još su jednom pokazale da se budući medicinari vrlo rado uključuju u aktivnosti koje promoviraju zdravlje i daju podršku oboljelima.
Koje su informacije učenici prenijeli sugrađanima?
Multipla skleroza jest autoimuna bolest za koju kažu da je „bolest s tisuću lica” zato što ne postoje dva ista slučaja bolesti, a u našoj zemlji zabilježeno je 8000 osoba koje boluju od te bolesti. Kod multiple skleroze imunološki sustav pogrešno prepoznaje dijelove vlastitog živčanog sustava kao strane te napada mijelin, zaštitnu ovojnicu živčanih vlakana. Posljedica je demijelinizacija, odnosno oštećenje mijelinske ovojnice zbog čega dolazi do usporavanja ili prekida prijenosa živčanih impulsa. Na zahvaćenim područjima razvijaju se upalne promjene i ožiljci poznati kao plakovi. Bolest se češće javlja kod žena nego kod muškaraca, a najčešće se dijagnosticira između 20. i 40. godine života.
Najčešći simptomi uključuju kronični umor, poremećaje vida, probleme s ravnotežom te osjetne smetnje poput utrnulosti i trnaca, a mogu se javiti: ukočenost, slabost mišića, poremećaji mokrenja i pražnjenja crijeva, bol, poteškoće s koncentracijom i pamćenjem, govorne smetnje, narušeno mentalno zdravlje te brojni drugi simptomi i znakovi.
Sudjelovanjem u ovoj javnozdravstvenoj kampanji učenice Medicinske škole Varaždin stekle su vrijedno iskustvo u zdravstvenom prosvjećivanju te pokazale kako znanje i empatija budućih zdravstvenih djelatnika mogu pridonijeti stvaranju osvještenijeg i solidarnijeg društva.
Iva Delonga Habek, univ. mag. med. techn., savjetnica
AutorZoran Hercigonja
U sklopu projekta „Utjecaj mikroplastike na zdravlje ljudi” 29. rujna 2026. godine održana je razmjena učenika u Medicinskoj školi Bjelovar s ciljem da se svi sudionici usklade i dogovore o načinu prezentacije projekta na nadolazećoj Smotri E-medica.
Nakon uvodne riječi voditeljice projekta Biljane Balenović i razgledavanja škole učenici i mentori Medicinske škole Varaždin, Medicinske škole Bjelovar i Medicinske škole Pula zajednički su pregledali dosadašnju prezentaciju projekta. Iz Medicinske škole Varaždin u susretu su sudjelovale učenice 3. c razreda Marta Borak i Dora Majhen u pratnji mentorice Nataše Vuković.
Učenici i mentori razmijenili su ideje i prijedloge za poboljšanje te raspravljali o sadržaju, vizualnom izgledu i načinu prezentacije projekta. Zajedničkim dogovorom definirani su i daljnji koraci kako bi projekt na Smotri E-medica bio predstavljen što kvalitetnije i zanimljivije.
Taj susret još je jednom pokazao koliko su suradnja, timski rad, razmjena ideja i zajednička kreativnost važni za uspješnu realizaciju projekata. Upravo u takvim susretima učenici imaju priliku stjecati nova znanja i iskustva, razvijati komunikacijske i suradničke vještine te zajedno raditi na ostvarivanju zajedničkog cilja.
Dora Majhen, 3. c
AutorZoran Hercigonja
Zoranu Hercigonji uručen je Red Danice hrvatske s likom Antuna Radića za doprinos promicanju informatičkih znanosti i unaprjeđenju hrvatskog odgojno-obrazovnog sustava.
S ponosom objavljujemo da je Zoran Hercigonja, djelatnik Medicinske škole Varaždin, odlikovan Redom Danice hrvatske s likom Antuna Radića, jednim od visokih državnih priznanja koje mu je uručio predsjednik Republike Hrvatske Zoran Milanović na svečanosti održanoj u Uredu predsjednika Republike.
Odlikovanje mu je dodijeljeno za izniman doprinos promicanju informatičkih znanosti te osobite zasluge u unaprjeđenju kvalitete odgojno-obrazovnog sustava Republike Hrvatske. Prepoznat je njegov doprinos u području obrazovanja i informatičkih znanosti, kao i važnost stručnog rada usmjerenog na razvoj i unapređenje obrazovnog sustava.
Svečanost dodjele odlikovanja održana je u četvrtak 8. listopada 2026. godine u Uredu predsjednika Republike Hrvatske, a okupila je pojedince i predstavnike organizacija koji su svojim dugogodišnjim radom pridonijeli razvoju hrvatske kulture, znanosti, sporta i gospodarstva. Predsjednik Republike Zoran Milanović tom je prigodom zahvalio dobitnicima na desetljećima predanosti, truda i zalaganja te istaknuo važnost njihova doprinosa hrvatskom društvu.
Medicinska škola Varaždin s ponosom ističe ovo vrijedno priznanje. Ulaganje u znanje, razvoj kompetencija i unapređivanje kvalitete obrazovanja važne su vrijednosti našega rada, a priznanje dodijeljeno našem djelatniku potvrda je važnosti stručnog i predanog djelovanja u području obrazovanja.
Zoranu Hercigonji od srca čestitamo na tom iznimnom državnom priznanju! Želimo mu mnogo uspjeha, novih postignuća i zadovoljstva u daljnjem profesionalnom radu.
Medicinska škola Varaždin
AutorZoran Hercigonja
Na gerontološko-gerijatrijsko-javnozdravstvenom simpoziju s međunarodnim sudjelovanjem Zlatne godine, održanom 5. i 6. listopada 2026. godine u Trakošćanu, predstavljeni su kreativni radovi učenika Medicinske škole Varaždin kao primjeri dobre prakse primjene inovativnih metoda poučavanja. Kreativnim izražavanjem, projektnim učenjem i primjenom digitalnih tehnologija istaknuta je važnost razvoja empatije, humanosti, međugeneracijske solidarnosti i poštovanja prema osobama starije životne dobi.
U suvremenom odgojno-obrazovnom procesu sve se veća pozornost pridaje inovativnim metodama poučavanja koje učenicima omogućuju aktivno sudjelovanje, kreativno izražavanje, suradničko učenje i povezivanje stečenih znanja sa stvarnim životnim situacijama. Upravo su takvi pristupi primijenjeni u izradi dvaju učeničkih radova Medicinske škole Varaždin predstavljenih na simpoziju Zlatne godine.
Poseban doprinos predstavljanju primjera dobre nastavne prakse dali su kreativni radovi učenika 4. a i 5. a razreda Medicinske škole Varaždin smjera medicinska sestra opće njege / medicinski tehničar opće njege, objedinjeni zajedničkom temom međugeneracijskog razumijevanja, poštovanja i očuvanja dostojanstva osoba starije životne dobi.
Učenici 5. a razreda izradili su Drvo mudrosti, simboličan prikaz životnog iskustva, međugeneracijske povezanosti i vrijednosti koje starije generacije prenose mladima. Takav kreativni rad, koji povezuje likovno izražavanje, osobno promišljanje i iskustveno učenje, nosi snažnu poruku o važnosti životne mudrosti te vrijednosti međusobnog razumijevanja i uvažavanja među generacijama. Na raznobojnim listovima stabla ispisane su poruke, savjeti i promišljanja o životu, mudrosti, mladosti i starenju. Svaki list nosi posebnu poruku, a zajedno oblikuju snažan simbol zajedništva, poštovanja i razumijevanja među generacijama. Posebnu simboliku radu daje prikaz pruženih ruku u srcu stabla, koji podsjeća na važnost podrške, bliskosti i međusobnog uvažavanja. Stablo tako postaje više od kreativnog rada, ono predstavlja simboličan prostor susreta mladosti i iskustva te potiče na promišljanje o vrijednostima koje povezuju generacije. Izradom Drva mudrosti učenici su kreativno, iskustveno i suradnički učili i imali priliku razvijati komunikacijske vještine, empatiju, kritičko promišljanje i svijest o važnosti dostojanstvenog starenja. Takav pristup učenju pokazuje kako se nastavne aktivnosti mogu oblikovati na način koji povezuje znanje, osobno promišljanje i razvoj humanih vrijednosti.
Učenici 4. a razreda izradili su kratki videouradak za simpozij Zlatne godine, u kojem su na kreativan i suvremen način progovorili o starijim osobama, njihovim potrebama, životnim pričama i važnosti međugeneracijskog razumijevanja. Pažljivo osmišljeni prizori i poruke potiču promišljanje o tome kako doživljavamo starost, koliko smo spremni slušati osobe starije životne dobi te koliko su njihova iskustva i životne priče vrijedne za mlađe generacije. Posebno se ističe poruka Svaki život ima svoju priču, koja podsjeća na to da iza svake osobe stoje jedinstvena iskustva, uspomene, osjećaji i vrijednosti koje zaslužuju poštovanje i razumijevanje.
Primjenom digitalnih tehnologija i audiovizualnog izražavanja učenici su pokazali kako suvremeni mediji mogu postati vrijedan alat za učenje, razvijanje kreativnosti, digitalnih kompetencija i prenošenje društveno važnih poruka. Izrada videouratka primjer je projektno usmjerenog učenja u kojem učenici nisu samo primatelji znanja, nego su aktivni stvaratelji sadržaja. Takav pristup dodatno potiče samostalnost, odgovornost, suradnju i sposobnost povezivanja stručnih sadržaja s konkretnim životnim temama. U izradi videouratka učenike su mentorirale nastavnice zdravstvene njege Marijana Dugi i Marina Golek Mikulić te profesor informatike Zoran Hercigonja.
Predstavljeni učenički radovi vrijedni su primjeri dobre prakse primjene inovativnih metoda poučavanja koje u središte odgojno-obrazovnog procesa stavljaju učenika, njegovu kreativnost, samostalnost, suradnju i aktivno sudjelovanje. Projektno učenje, kreativno izražavanje, iskustveno učenje, primjena digitalnih tehnologija i povezivanje nastavnih sadržaja sa stvarnim životnim situacijama omogućuju učenicima stjecanje znanja i vještina na smislen, motivirajući i njima blizak način. Upravo u obrazovanju budućih zdravstvenih djelatnika takvi pristupi imaju posebno značenje. Uz usvajanje stručnih znanja i praktičnih vještina iznimno je važno razvijati empatiju, komunikacijske kompetencije, odgovornost, razumijevanje i osjetljivost za potrebe drugih ljudi, osobito starijih i ranjivih skupina.
Povezivanjem zdravstvenih, odgojno-obrazovnih, kreativnih i digitalnih kompetencija učenicima se omogućuje cjelovit razvoj te ih se potiče na promišljanje o vlastitoj ulozi u stvaranju humanijeg, solidarnijeg i društva utemeljenog na međusobnom poštovanju i razumijevanju. Takve aktivnosti ujedno potvrđuju važnost međupredmetne suradnje i interdisciplinarnog pristupa poučavanju, pri čemu se različita znanja, vještine i nastavne metode povezuju radi ostvarivanja zajedničkih odgojno-obrazovnih ciljeva.
Predstavljanjem Drva mudrosti i videouratka na simpoziju Zlatne godine u Trakošćanu istaknuta je važnost dijeljenja primjera dobre nastavne prakse te mogućnosti primjene inovativnih metoda poučavanja u strukovnom obrazovanju. Predstavljeni radovi učenika Medicinske škole Varaždin nose snažnu zajedničku poruku: mudrost se prenosi dijeljenjem iskustava, razumijevanje se razvija međusobnim slušanjem, a poštovanje starijih generacija temelj je humanog i solidarnog društva. Upravo ovakvi primjeri dobre prakse pokazuju kako inovativne metode poučavanja mogu povezati teorijska znanja, kreativnost i suvremenu tehnologiju s razvojem profesionalnih i ljudskih vrijednosti.
Mentori:
Marijana Dugi, univ. mag. techn.
Marina Golek Mikulić, univ. mag. techn.
Zoran Hercigonja, univ. mag. educ. inf.
