AutorZoran Hercigonja
AutorZoran Hercigonja
AutorZoran Hercigonja
Učenici Medicinske škole Varaždin – Ema Eršeg, Ivan Furjan, Mariela Paurević, Lorena Prugovečki i Una Šafran – u pratnji profesorice Tene Horvat sudjelovali su na mobilnosti učenika u školi Şehit Kaya Aldoğan Anadolu Lisesi u gradu Kuşadası u sklopu Erasmus+ projekta „Otvorenim umom do zdravog srca“ u razdoblju od 3. do 9. svibnja 2026. godine.
Tijekom mobilnosti učenici su sudjelovali u brojnim edukativnim, kulturnim i kreativnim aktivnostima usmjerenima na upoznavanje turske kulture, razvoj komunikacijskih vještina, emocionalne osviještenosti i međusobne suradnje.
Prvoga dana posjećena je škola domaćin Şehit Kaya Aldoğan Anadolu Lisesi. Nakon uvodnog susreta i razgleda škole učenici su prisustvovali nastavi geografije te održali prezentacije o Hrvatskoj, izvannastavnoj aktivnosti Emocionalno mapiranje i Medicinskoj školi Varaždin. Turski učenici predstavili su svoj grad i domovinu, a tijekom boravka u školi sudionici su imali priliku kušati tradicionalne turske specijalitete poput čaja, baklave i bureka. Dan je završio timskom radionicom emocionalnog mapiranja u kojoj su hrvatski i turski učenici kroz pokret, geste i kreativne prikaze izražavali emocije.
Jedan od najzanimljivijih dijelova programa bio je drugi dan i terenski posjet antičkom gradu Efez. Tijekom nastave na terenu obiđeni su bazilika sv. Ivana, džamija Isa Bey, kuća Djevice Marije i sam lokalitet Efeza. Učenici su upoznali povijesni, kulturni i religijski značaj regije, a nakon obilaska provedena je geografska analiza područja Efeza. Tijekom boravka na lokalitetu hrvatski i turski učenici izrađivali su emocionalnu kartu kako bi prikazali na koji način povijesne priče i prostor utječu na emocije.
Trećega dana sudionici su posjetili keramičku radionicu gdje su upoznali tradicionalni način izrade keramike i rad lokalnih majstora. Nakon toga boravili su na području Adagöl Mesire Alanı, gdje su kroz piknik i senzorne aktivnosti emocionalnog mapiranja istraživali vlastite osjećaje povezane s prirodom i okruženjem. Posjet radionici za tkanje tepiha omogućio je učenicima upoznavanje procesa ručne izrade tradicionalnih turskih ćilima, a neki su imali priliku i sami sudjelovati u dijelu procesa tkanja.
Četvrti dan programa bio je posvećen kulturnim i kreativnim sadržajima. Posjećen je Muzej mikroumjetnosti gdje su učenici razgledali minijaturna umjetnička djela i upoznali tehnike njihove izrade. Nakon toga obiđen je Ptičji otok, jedna od najpoznatijih znamenitosti grada Kuşadasıja, gdje su učenici uživali u šetnji i pogledu na more. Posjet gradskoj tržnici (bazaaru) omogućio je upoznavanje lokalnih proizvoda, tradicionalnog načina trgovanja i svakodnevnog života stanovnika Kuşadasıja.
Na tržnici je provedena kreativna radionica „Emocionalni selfiji“, tijekom koje su učenici kroz komunikaciju s posjetiteljima tržnice istraživali emocije. Na završetku mobilnosti organizirana je izložba karata emocionalnog mapiranja izrađenih tijekom projekta na hrvatskom, engleskom i turskom jeziku, a svim sudionicima uručeni su certifikati o sudjelovanju.
Petoga dana posjećeno je selo Şirince, poznato po tradicionalnom ruralnom načinu života. Aktivnosti su bile usmjerene na fotografiranje detalja koji predstavljaju tursku kulturu, prirodu i svakodnevni život stanovništva. Učenici su istraživali lokalne ulice, trgovine i kuće te kroz emocionalno mapiranje bilježili dojmove i osjećaje koje su pojedina mjesta ostavila na njih. Također su imali priliku kušati tradicionalnu hranu i lokalne proizvode.
Sudjelovanje u projektu „Otvorenim umom do zdravog srca“ učenicima je omogućilo stjecanje novih znanja i iskustava, razvoj kulturne osviještenosti, komunikacijskih i timskih vještina te bolje razumijevanje važnosti emocionalnog zdravlja i međukulturne suradnje.
KARTE:
AutorZoran Hercigonja
Nastavnica Medicinske škole Varaždin Valerija Rukljić sudjelovala je u aktivnosti job shadowinga u školi Şehit Kaya Aldoğan Anadolu Lisesi u gradu Kuşadası u sklopu Erasmus+ projekta „Otvorenim umom do zdravog srca“ u razdoblju od 3. do 9. svibnja 2026. godine.
Tijekom mobilnosti imala je priliku upoznati organizaciju rada škole domaćina, promatrati nastavni proces i sudjelovati u različitim edukativnim, kulturnim i kreativnim aktivnostima usmjerenima na razvoj međukulturne suradnje, emocionalne osviještenosti i suvremenih metoda poučavanja.
Prvoga dana posjećena je škola domaćin Şehit Kaya Aldoğan Anadolu Lisesi. Nakon srdačne dobrodošlice i predstavljanja rada škole uslijedio je obilazak školskih prostora, učionica i specijaliziranih kabineta. Tijekom boravka u školi promatrala je nastavu geografije te razmijenila iskustva s turskim kolegama o metodama rada, načinima vrednovanja učenika i uključivanju tema emocionalnog zdravlja u nastavni proces. Dan je završio zajedničkom radionicom emocionalnog mapiranja u kojoj su učenici kroz kreativne aktivnosti izražavali emocije i razvijali komunikacijske vještine.
Drugoga dana organiziran je terenski posjet antičkom gradu Efez. Tijekom nastave na terenu posjećeni su bazilika sv. Ivana, džamija Isa Bey i kuća Djevice Marije, pri čemu je promatran način povezivanja kulturne baštine s nastavnim sadržajima i iskustvenim učenjem. Posebno je istaknuta važnost interdisciplinarnog pristupa učenju kroz povezivanje povijesti, geografije, kulture i emocionalnog razvoja učenika. Tijekom aktivnosti sudionici su izrađivali emocionalne karte prostora te analizirali kako povijesni i kulturni sadržaji utječu na doživljaj i emocije učenika.
Trećega dana mobilnosti posjećena je keramička radionica gdje su predstavljene tradicionalne tehnike izrade keramike i mogućnosti uključivanja kreativnih radionica u odgojno-obrazovni proces. U području Adagöl Mesire Alanı provedene su aktivnosti emocionalnog mapiranja u prirodnom okruženju, pri čemu su učenici i nastavnici istraživali povezanost prirode, emocija i mentalnog zdravlja. Posjet radionici za tkanje tepiha omogućio je upoznavanje tradicijskih obrta i važnosti očuvanja kulturne baštine kroz obrazovanje.
Četvrti dan bio je posvećen kulturnim i kreativnim sadržajima. Posjećen je Muzej mikroumjetnosti gdje su predstavljeni inovativni pristupi umjetničkom izražavanju i mogućnosti njihove primjene u radu s učenicima. Nakon toga obiđeni su Ptičji otok, jedna od najpoznatijih znamenitosti grada Kuşadasıja, i gradska tržnica, gdje je ostvareno upoznavanje lokalne kulture, načina života i svakodnevne komunikacije stanovništva. Tijekom kreativne radionice „Emocionalni selfiji“ učenici su kroz interakciju s lokalnim stanovništvom razvijali socijalne i komunikacijske vještine te istraživali načine izražavanja emocija u različitim kulturnim okruženjima.
Petoga dana organiziran je posjet selu Şirince, poznatom po tradicionalnoj arhitekturi i ruralnom načinu života. Aktivnosti su bile usmjerene na promatranje kulturnih i društvenih obilježja lokalne zajednice te dokumentiranje iskustava kroz fotografiju i emocionalno mapiranje. Poseban naglasak stavljen je na važnost iskustvenog učenja, razvoja kulturne osviještenosti i povezivanja učenika s lokalnom zajednicom.
Na završetku mobilnosti organizirana je izložba karata emocionalnog mapiranja izrađenih tijekom projekta na hrvatskom, engleskom i turskom jeziku, a svim sudionicima uručeni su certifikati o sudjelovanju.
Sudjelovanje u aktivnosti job shadowinga u projektu „Otvorenim umom do zdravog srca“ omogućilo je nastavnici Valeriji Rukljić stjecanje novih profesionalnih iskustava, upoznavanje primjera dobre prakse u turskom obrazovnom sustavu, razvoj međukulturnih kompetencija te jačanje suradnje između partnerskih škola.
***
AutorZoran Hercigonja
Nataša Sajko, profesorica hrvatskog jezika i književnosti, izvrsna savjetnica
