AutorZoran Hercigonja
Nastavničko vijeće održano 17. kolovoza 2026. u velikom predvorju škole bilo je posvećeno diseminaciji stečenih znanja, vještina, stavova i vrijednosti stečenih na mobilnostima nastavnika od ožujka do lipnja ove godine u sklopu Erasmus+ potpore na projektu „Otvorenim umom do zdravog srca“.
Nastavnici u sklopu projekta mogu sudjelovati u dvama različitim vrstama stručnih usavršavanja: opažanju nastave i praćenju rada (popularno zvanom Job-shadowing) i strukturiranim tečajevima.
Tri su nastavnice sudjelovale na opažanju nastave i pratile rad svojih kolega u Italiji, Španjolskoj i Turskoj, a dvije na stručnim tečajevima u Španjolskoj i Italiji.
Profesorica Nataša Sajko, ujedno i Erasmus+ koordinatorica Medicinske škole Varaždin, diseminirala je svoje iskustvo petodnevnog opažanja nastave i praćenja rada u srednjoj strukovnoj školi i gimnaziji Ernesto Ascione u Palermu u prvom tjednu ožujka. Tamo je imala prilike steći uvid u to kako škola s dvjema Erasmus+ akreditacijama i trenutačno 10 aktivnih projekata organizira svoj rad i usklađuje redovitu nastavu i projektne aktivnosti, a ujedno je i opažala nastavu kolegica iz Talijanskoga i Engleskog jezika te učila o primjeni metoda Kazališta potlačenih u razvoju građanskih kompetencija talijanskih učenika. Stečena znanja i vještine odmah je primijenila u planiranje učeničkih i nastavničkih mobilnosti u svojoj školi te izradu programa učenja i Europass mobility dokumenata kao i u rad izvannastavne aktivnosti „Drama i debata“.
Profesorica Valerija Rukljić opažala je nastavu i pratila rad kolega u gimnaziji u turskom gradu Kuşadasiju.
Tamo se fokusirala na organizaciju rada škole, implementaciju digitalnih alata u nastavu geografije i izvedbu izvanučioničke projektne nastave. U suradnji s kolegicom zajednički je izradila program projektnog tjedna tijekom kojega su suradnički hrvatski i turski učenici emocionalno mapirali odabrane lokalitete u Kuşadsiju i okolici. Tako su na najljepši način spojili upoznavanje kulture i turističkih znamenitosti mediteranskog dijela Turske bogatog antičkim grčkim iskopinama s razvojem socijalno-emocionalnih vještina učenika. Izrađene geografske karte objavljene su na mrežnim stranicama škola na trima jezicima: hrvatskom, turskom i engleskom čim su doprinijeli i razvoju komunikacijskih i lingvističkih kompetencija učenika.
Profesorica Jadranka Težački pohađala je tečaj „Debatne tehnike u učionici“. Tijekom tečaja upoznala se s jednostavnijim debatnim tehnikama i formatima primjenjivim u svakodnevnom radu većine nastavnika.
Tijekom Nastavničkog vijeća prezentirala je nekoliko njih koje je već i primijenila u radu s učenicima u sklopu društvene grupe predmeta te izvannastavne aktivnosti „Drama i debata“.
Magistra sestrinstva Iva Delonga Habek pohađala je tečaj „Upravljanje konfliktima, emocionalna inteligencija i prevencija vršnjačkog nasilja“. Tijekom izlaganja naglasak je stavila na samostalno snalaženje u novim okolnostima, vještinu uporabe engleskoga jezika i upoznavanje s kolegama iz drugih obrazovnih sustava ne bi li osnažila i druge kolege da se odvaže samostalno uputiti na slične tečajeve u budućnosti. Sam tečaj ponudio joj je alate koje planira već ove godine uključiti u svoj svakodnevni rad s učenicima u sklopu aktivnosti razredništva ili stručnoga rada u bolnici.
Nastavničko vijeće bilo je i prigoda da se ukratko predstave i aktivnosti u sklopu KA2 projekta „Etička dilema: UI ili ja“ (Ethical dilemma: AI or me) koji je u sredini provedbe i već u rujnu bit će održana treća radionica i mobilnost u Poljskoj na temu debate dok ćemo projekt dovršiti Festivalom UI potpomognute poezije u Varaždinu.
Sve sudionice mobilnosti izrazile su zadovoljstvo zbog sudjelovanja na projektima i preporučile su kolegama da nastave s provedbom Erasmus+ programa u Medicinskoj školi Varaždin u novom programskom razdoblju.
Nataša Sajko, Erasmus+ koordinatorica Medicinske škole Varaždin
O autoru