AutorZoran Hercigonja
U Regionalnom centri kompetentnosti inovativnih zdravstvenih tehnologija pri Medicinskoj školi Varaždin 24. travnja 2026. održano je stručno usavršavanje nastavnika Srednje zdravstvene škola Ljubljana iz područja kirurške, operacijske i pedijatrijske zdravstvene njege.
Program stručnog usavršavanja započeo je uvodnim obraćanjem ravnateljice mr. sc. Mirjane Grabar Kruljac, koja je objasnila ulogu Regionalnog centra kompetentnosti kao suvremeno opremljenog edukacijskog centra usmjerenog na razvoj praktičnih vještina, primjenu inovativnih tehnologija te unaprjeđenje kvalitete obrazovanja u području zdravstva.
U nastavku je voditeljica kliničkih vježbi Marina Golek Mikulić predstavila kurikulum obrazovanja medicinskih sestara opće njege / medicinskih tehničara opće njege u Republici Hrvatskoj, s posebnim osvrtom na organizacijske modele provedbe teorijske i kliničke nastave.
Središnji dio programa odvijao se u stručno vođenim radionicama u simulacijskom okruženju RCK-a, unutar specijaliziranih praktikuma zdravstvene njege, u kojima se pokazala primjena standardiziranih postupaka i simulacijskih metoda čime je omogućeno sustavno razvijanje i unaprjeđenje kliničkih kompetencija.
U specijaliziranom praktikumu zdravstvene njege zdravog djeteta i adolescenta radionicu su izveli učenici 3. i 5. a razreda smjera medicinska sestra opće njege / medicinski tehničar opće njege, pod stručnim vodstvom nastavnica Nives Črnila i Tamare Zadravec. Demonstrirani su postupci kupanja i presvlačenja novorođenčeta, njege pupčanog bataljka, provođenja antropometrijskih mjerenja, pripreme mliječne formule te primjene pravilnih položaja za dojenje, uz naglasak na sigurnost i pravilnu tehniku izvođenja postupaka.
U specijaliziranom praktikumu zdravstvene njege majke, bolesnog djeteta i adolescenta radionice su realizirali učenici 5. a razreda pod vodstvom nastavnice Marije Horvat. Prikazali su postupke pripreme rodilje za porod, demonstrirali su proces vaginalnog poroda te zdravstvene njega majke i novorođenčeta. U nastavku su učenici 4. a razreda, pod vodstvom nastavnice Monike Kos Gašparić, demonstrirali praćenje i interpretaciju vitalnih funkcija na monitoru i simulacijskom modelu (puls, disanje, srčana aktivnost), kao i izvođenje postupaka postavljanja urinske vrećice za urinokulturu te primjenu inhalacijskih terapija s pomoću zračnih komorica.
U specijaliziranom praktikumu kirurške zdravstvene njege i hitnih medicinskih postupaka učenici 4. a razreda, pod vodstvom nastavnice Smiljane Furdi, demonstrirali su postupke previjanja kroničnih rana. Nadalje, pod vodstvom nastavnika Luke Đurana učenici 4. a razreda demonstrirali su zbrinjavanje bolesnika u anafilaktičkom šoku te provođenje naprednih mjera održavanja života odraslih.
U specijaliziranom praktikumu operacijske sale i sobe za poslijeoperacijski oporavak radionicu su održali učenici 5. a razreda pod stručnim vodstvom nastavnice Martine Đunđek. Demonstrirani su postupci osiguravanja aseptičnih uvjeta u operacijskom bloku, obrade rane prema Friedrichovoj metodi te tehnike instrumentiranja kod laparotomije.
U specijaliziranom praktikumu opće i intenzivne zdravstvene njege radionicu su proveli učenici 3. a razreda pod vodstvom nastavnice Irene Strahonja, pri čemu su demonstrirani postupci venepunkcije, kateterizacije mokraćnog mjehura, simulacije patoloških oblika disanja na modelu lutke te primjena suvremenih uređaja poput venoskenera.
Sve radionice provedene su primjenom napredne simulacijske opreme uključujući simulacijske lutke, monitore vitalnih funkcija i specijalizirane edukacijske modele. Na taj način omogućeno je sigurno, strukturirano i učinkovito usvajanje kliničkih kompetencija te razvoj profesionalnih vještina u kontroliranim uvjetima simulirane kliničke prakse.
Program je zaključen raspravom i razmjenom iskustava, pri čemu su sudionici istaknuli važnost ovakvih oblika međunarodne suradnje i kontinuiranog stručnog usavršavanja u svrhu unaprjeđenja kvalitete zdravstvenog obrazovanja.
Marina Golek Mikulić, mag. med. techn., nastavnik mentor
Marijana Dugi, mag. med. techn., nastavnik savjetnik
O autoru