AutorZoran Hercigonja
Krf, od 24. do 29. kolovoza 2026.
Od 24. do 29. kolovoza profesor hrvatskog jezika Antonio Zrno sudjelovao je na tečaju u Krfu pod nazivom Drama and experiential learning for inclusion. Tečaj je vodila dugogodišnja suradnica i instruktorica Charisma international škole Natasa Lazaraki, inače zaposlena kao profesorica engleskog jezika u srednjoj školi. Sudjelovanjem na tečaju polaznici su imali priliku upoznati različite dramske tehnike poput kazališnih igara, improvizacije i oblikovanja likova, ali su mogli i istražiti njihovu primjenu u odgojno-obrazovnom radu. Cilj je bio razviti kompetencije potrebne za osmišljavanje aktivnosti koje potiču aktivno sudjelovanje učenika, timski rad, empatiju i razumijevanje različitih perspektiva. Posebna pozornost posvećena je osvještavanju važnosti ljudskih prava te razvoju međukulturnog razumijevanja i tolerancije. Stečena znanja i iskustva mogu se primijeniti u svakodnevnom nastavnom radu, osobito u aktivnostima kojima se potiču komunikacijske i socijalne vještine učenika, njihova kreativnost, suradnja i osjećaj pripadnosti razrednoj zajednici.
U ponedjeljak 24. kolovoza bio je prvi dan tečaja. Uvodni dio sastojao se od upoznavanja kolega. Kolegice su bile iz Estonije i Litve te naravno profesor Zrno iz Hrvatske. Grupa se sastojala od svega četiri nastavnika, no to je čak u određenim situacijama bila prednost. Svi sudionici predstavili su se ponaosob, kao i državu iz koje dolaze. Nakon uvodnog dijela, uslijedile su prve radionice i zadaće. Prvoga dana fokus je bio na tijelu, tj. na neverbalnim dramskim tehnikama poput mimike i gestikulacije. Osim toga, veliki naglasak bio je na percepciji, odnosno kako svatko od nas može nešto drugačije percipirati te da se različita mišljenja moraju uvažavati i poticati.
Drugog dana domaćini su odlučili polaznike „počastiti“ razgledom grada Krfa, prekrasnog grada na istoimenom otoku. Domaćin je pokazao sve blagodati ovog važnog sredozemnog grada te upoznao polaznike s njegovom poviješću. Za sam kraj dana, domaćini su polaznike odveli na tradicionalnu večeru te im prezentirali neke od najpoznatijih krfskih specijaliteta.
Trećeg dana tečaja polaznici su se opet vratili u klupe i učionicu. Tema trećeg dana bila su ljudska prava te kako ovu bitnu temu implementirati i u nastavu, ali pomoću dramskih tehnika. Za razliku od prvog dana, fokus se prebacio s neverbalnih dramskih tehnika na verbalni dio, tj. na monolog i dijalog. Treći dan sveo se na percepciju i doživljaj, no uz opširniju verbalnu argumentaciju, ali i raspravu. Naravno, poveznica svih zadataka bila je glavna tema, ljudska prava. Za sam kraj, polaznici su sudjelovali u zanimljivim igrama razvijanja povjerenja poput tehnike „zrcala“ ili pokazivanja smjera osobi koja ne vidi tapšanjem po ramenima.
Četvrtog je dana naglasak bio na dubljem emocionalnom povezivanju, ali i na uvažavanju različitih kultura i nacija kako bi došlo do što bolje integracije manjina u društvo. Polaznici su raspravljali o višekulturalnim zajednicama te kako bi se postigla što bolja sinergija. Nakon toga voditeljica tečaja pokazivala je različite primjere iz prakse kako radionicama povezati različite predmete poput engleskog jezika i povijesti, povijesti i kemije i tako dalje. Kao i prethodnih dana na kraju su bile razne igre kojima se postiže ugodna radna atmosfera.
Petog, posljednjeg dana tečaja, polaznici se vraćaju na temu o ljudskim pravima. Nakon rasprave, uslijedila je posljednja i jedna od zanimljivijih radionica, radionica u kojoj su polaznici odslušali tri pjesme te potaknuti jednom od te tri, pokušati je „oživjeti“ pomoću kreativnog rada. Ponovno je cilj ove radionice bio pokazati kako svaka osoba različito shvaća i doživljava određenu stvar, što je svakako dobro, a sve u cilju boljeg razumijevanja i shvaćanja osoba unutar grupe ili razreda. Na kraju ovoga dana održana je i evaluacija te podjela certifikata.
Polaznicima je ovo bilo jedno ugodno i drugačije iskustvo što su i sami potvrdili na kraju tečaja.
O autoru