AutorZoran Hercigonja
Dana 8. listopada u Medicinskoj školi Varaždin obilježen je Nacionalni tjedan dojenja, koji se svake godine obilježava s ciljem promicanja važnosti dojenja, jačanja svijesti o njegovim zdravstvenim, emocionalnim i društvenim dobrobitima te poticanja stvaranja okruženja koje podržava majke i djecu.
Ovogodišnje obilježavanje imalo je javnozdravstveni karakter te je bilo namijenjeno i vanjskim sudionicima, prvenstveno trudnicama i majkama, s ciljem pružanja stručne podrške, savjetovanja i praktičnih znanja o dojenju. Aktivnost je ujedno doprinijela edukaciji budućih zdravstvenih djelatnika, razvoju njihovih komunikacijskih vještina, empatije i profesionalnog pristupa u radu s majkama i novorođenčadi.
Pod stručnim vodstvom nastavnice Nives Črnila učenici 4. b razreda smjera medicinska sestra opće njege / medicinski tehničar opće njege pripremili su edukativna predavanja koja su obuhvatila najvažnije teme vezane uz dojenje, njegovu fiziološku, emocionalnu i društvenu važnost. Učenici su samostalnim istraživanjem, izradom prezentacija i suradnjom u timu pokazali zavidnu razinu znanja, kreativnosti i odgovornosti.
Učenice Melani Rogina i Sabina Broz održale su predavanje na temu Mlijeko kao hrana i lijek – Banka humanog mlijeka, u kojem su istaknule neprocjenjivu vrijednost majčina mlijeka kao najprirodnije i najzdravije hrane za novorođenče. U svojem izlaganju objasnile su da majčino mlijeko sadrži brojne imunosne čimbenike i tvari koje potiču rast i jačaju obrambeni sustav djeteta. Poseban naglasak stavile su na važnost Banke humanog mlijeka – ustanove koja omogućuje prikupljanje, pohranu i distribuciju doniranog mlijeka za prerano rođenu i bolesnu novorođenčad – te su na taj način naglasile solidarnost, humanost i značaj zajedništva u zdravstvenoj skrbi.
Učenice Eva Friščoć i Marta Hainž održale su predavanje pod nazivom Dojenje – znanjem protiv mitova, u kojem su se usmjerile na razbijanje najčešćih zabluda o dojenju. Na temelju interaktivne prezentacije i primjera iz prakse pojasnile su da veličina dojki ne utječe na količinu mlijeka te da dojenje, uz pravilnu tehniku, ne mora biti bolno iskustvo. Posebno su naglasile važnost edukacije, točnih informacija i pravovremene podrške majkama, kao i ključnu ulogu zdravstvenih djelatnika u poticanju uspješnog i pozitivnog iskustva dojenja.
Učenici Nika Vuković i Patrik Vučković prezentirali su temu Dojilja i okolina – podrška ili prepreka istaknuvši kako okolina ima ključnu ulogu u uspjehu dojenja. Primjerima iz svakodnevnog života prikazali su koliko podrška partnera i obitelji može pridonijeti osjećaju sigurnosti, samopouzdanja i opuštenosti majke tijekom dojenja. Ujedno su ukazali na situacije u kojima nerazumijevanje, pritisak ili manjak podrške mogu postati prepreka uspješnom dojenju te su zaključili da je stvaranje poticajnog i podržavajućeg okruženja zajednička odgovornost cijele zajednice.
Emotivno i poučno izlaganje Kad dojenje zaboli – priča o mastitisu održala je učenica Lana Horvat naglašavajući važnost prepoznavanja simptoma, pravodobne reakcije i podrške majkama koje se suočavaju s ovim problemom. Empatičnim tonom učenica je potaknula prisutne na razmišljanje o važnosti stručne pomoći, razumijevanja i upornosti u procesu dojenja.
U praktičnom dijelu obilježavanja Nacionalnog tjedna dojenja učenici 4. b razreda smjera medicinska sestra opće njege / medicinski tehničar opće njege imali su glavnu ulogu u provedbi demonstracijskih prikaza tijekom kojih su educirali učenike drugih strukovnih usmjerenja. Takvom vršnjačkom edukacijom ostvaren je primjer dobre prakse jer su učenici u ulozi edukatora prenosili stečena znanja i vještine svojim kolegama, potičući međusobno učenje i suradnju.
Provedene su učeničke demonstracije kojima su prikazani ključni postupci zdravstvene njege novorođenčeta i dojilje: uzimanje novorođenčeta u naručje, pravilni položaji za dojenje, tehnika izdajanja i masaža dojki kao metoda prevencije zastojne dojke i mastitisa.
Aktivnosti su održane pod stručnim vodstvom nastavnica zdravstvene njege Monike Kos Gašparić, Marine Golek Mikulić i Marije Horvat, koje su svojim stručnim nadzorom i iskustvom pridonijele kvaliteti izvođenja demonstracija i osigurale realističan prikaz stručne podrške majkama i dojiljama.
Takav oblik rada pokazao se iznimno uspješnim primjerom aktivnog i iskustvenog učenja jer su učenici kroz vršnjačku edukaciju i međugeneracijsku interakciju učili jedni od drugih, razmjenjivali znanja i razvijali profesionalne kompetencije potrebne za budući rad u sestrinstvu. Demonstracije su provedene s visokim stupnjem profesionalnosti, sigurnosti i empatije, što potvrđuje važnost ovakva pristupa u obrazovanju budućih zdravstvenih djelatnika.
Program je obogaćen stručnim predavanjem patronažne sestre Doma zdravlja Varaždinske županije Anice Kolenko, bacc. sestrinstva, koja je govorila o ulozi patronažne sestre u pružanju podrške dojiljama, o važnosti edukacije i praćenja majki nakon poroda te o izazovima s kojima se susreću u praksi.
Nakon svih aktivnosti provedena je evaluacija i zajednički zaključak, uz isticanje važnosti edukacije, timskog rada, vršnjačkog učenja i suradnje između zdravstvenih djelatnika i zajednice.
Provedenim događanjem Medicinska škola Varaždin još je jednom potvrdila svoju predanost promicanju zdravlja majke i djeteta, edukaciji učenika te aktivnom doprinosu javnozdravstvenim inicijativama u lokalnoj zajednici.
Pripremila i organizirala: Marina Golek Mikulić, mag. med. techn.
O autoru