{"id":19498,"date":"2026-10-05T15:34:50","date_gmt":"2026-10-05T13:34:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/?p=19498"},"modified":"2026-10-05T15:34:54","modified_gmt":"2026-10-05T13:34:54","slug":"drama-and-experiential-learning-for-inclusion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/2026\/10\/drama-and-experiential-learning-for-inclusion\/","title":{"rendered":"Drama and experiential learning for inclusion"},"content":{"rendered":"

Krf, od 24. do 29. kolovoza 2026.<\/strong><\/p>\n

Od 24. do 29. kolovoza profesor hrvatskog jezika Antonio Zrno sudjelovao je na te\u010daju u Krfu pod nazivom Drama and experiential learning for inclusion.<\/em> Te\u010daj je vodila dugogodi\u0161nja suradnica i instruktorica Charisma international<\/em> \u0161kole Natasa Lazaraki, ina\u010de zaposlena kao profesorica engleskog jezika u srednjoj \u0161koli. Sudjelovanjem na te\u010daju polaznici su imali priliku upoznati razli\u010dite dramske tehnike poput kazali\u0161nih igara, improvizacije i oblikovanja likova, ali su mogli i istra\u017eiti njihovu primjenu u odgojno-obrazovnom radu. Cilj je bio razviti kompetencije potrebne za osmi\u0161ljavanje aktivnosti koje poti\u010du aktivno sudjelovanje u\u010denika, timski rad, empatiju i razumijevanje razli\u010ditih perspektiva. Posebna pozornost posve\u0107ena je osvje\u0161tavanju va\u017enosti ljudskih prava te razvoju me\u0111ukulturnog razumijevanja i tolerancije. Ste\u010dena znanja i iskustva mogu se primijeniti u svakodnevnom nastavnom radu, osobito u aktivnostima kojima se poti\u010du komunikacijske i socijalne vje\u0161tine u\u010denika, njihova kreativnost, suradnja i osje\u0107aj pripadnosti razrednoj zajednici.<\/p>\n

U ponedjeljak 24. kolovoza bio je prvi dan te\u010daja. Uvodni dio sastojao se od upoznavanja kolega. Kolegice su bile iz Estonije i Litve te naravno profesor Zrno iz Hrvatske. Grupa se sastojala od svega \u010detiri nastavnika, no to je \u010dak u odre\u0111enim situacijama bila prednost. Svi sudionici predstavili su se ponaosob, kao i dr\u017eavu iz koje dolaze. Nakon uvodnog dijela, uslijedile su prve radionice i zada\u0107e. Prvoga dana fokus je bio na tijelu, tj. na neverbalnim dramskim tehnikama poput mimike i gestikulacije. Osim toga, veliki naglasak bio je na percepciji, odnosno kako svatko od nas mo\u017ee ne\u0161to druga\u010dije percipirati te da se razli\u010dita mi\u0161ljenja moraju uva\u017eavati i poticati.<\/p>\n

Drugog dana doma\u0107ini su odlu\u010dili polaznike \u201epo\u010dastiti\u201c razgledom grada Krfa, prekrasnog grada na istoimenom otoku. Doma\u0107in je pokazao sve blagodati ovog va\u017enog sredozemnog grada te upoznao polaznike s njegovom povije\u0161\u0107u. Za sam kraj dana, doma\u0107ini su polaznike odveli na tradicionalnu ve\u010deru te im prezentirali neke od najpoznatijih krfskih specijaliteta.<\/p>\n

Tre\u0107eg dana te\u010daja polaznici su se opet vratili u klupe i u\u010dionicu. Tema tre\u0107eg dana bila su ljudska prava te kako ovu bitnu temu implementirati i u nastavu, ali pomo\u0107u dramskih tehnika. Za razliku od prvog dana, fokus se prebacio s neverbalnih dramskih tehnika na verbalni dio, tj. na monolog i dijalog. Tre\u0107i dan sveo se na percepciju i do\u017eivljaj, no uz op\u0161irniju verbalnu argumentaciju, ali i raspravu. Naravno, poveznica svih zadataka bila je glavna tema, ljudska prava. Za sam kraj, polaznici su sudjelovali u zanimljivim igrama razvijanja povjerenja poput tehnike \u201ezrcala\u201c ili pokazivanja smjera osobi koja ne vidi tap\u0161anjem po ramenima.<\/p>\n

\u010cetvrtog je dana naglasak bio na dubljem emocionalnom povezivanju, ali i na uva\u017eavanju razli\u010ditih kultura i nacija kako bi do\u0161lo do \u0161to bolje integracije manjina u dru\u0161tvo.\u00a0 Polaznici su raspravljali o vi\u0161ekulturalnim zajednicama te kako bi se postigla \u0161to bolja sinergija. Nakon toga voditeljica te\u010daja pokazivala je razli\u010dite primjere iz prakse kako radionicama povezati razli\u010dite predmete poput engleskog jezika i povijesti, povijesti i kemije i tako dalje. Kao i prethodnih dana na kraju su bile razne igre kojima se posti\u017ee ugodna radna atmosfera.<\/p>\n

Petog, posljednjeg dana te\u010daja, polaznici se vra\u0107aju na temu o ljudskim pravima.\u00a0 Nakon rasprave, uslijedila je posljednja i jedna od zanimljivijih radionica, radionica u kojoj su polaznici odslu\u0161ali tri pjesme te potaknuti jednom od te tri, poku\u0161ati je \u201eo\u017eivjeti\u201c pomo\u0107u kreativnog rada. Ponovno je cilj ove radionice bio pokazati kako svaka osoba razli\u010dito shva\u0107a i do\u017eivljava odre\u0111enu stvar, \u0161to je svakako dobro, a sve u cilju boljeg razumijevanja i shva\u0107anja osoba unutar grupe ili razreda. Na kraju ovoga dana odr\u017eana je i evaluacija te podjela certifikata.<\/p>\n

Polaznicima je ovo bilo jedno ugodno i druga\u010dije iskustvo \u0161to su i sami potvrdili na kraju te\u010daja.<\/p>\n\n\t\t