{"id":19230,"date":"2026-06-29T11:57:46","date_gmt":"2026-06-29T09:57:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/?p=19230"},"modified":"2026-06-29T14:33:12","modified_gmt":"2026-06-29T12:33:12","slug":"vaznost-pravilne-higijene-zubica-skolski-projekt-usmjeren-promicanju-oralnog-zdravlja-djece","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/2026\/06\/vaznost-pravilne-higijene-zubica-skolski-projekt-usmjeren-promicanju-oralnog-zdravlja-djece\/","title":{"rendered":"Va\u017enost pravilne higijene zubi\u0107a \u2013 \u0161kolski projekt usmjeren promicanju oralnog zdravlja djece"},"content":{"rendered":"\n

Tijekom \u0161kolske godine 2025.\/2026. u\u010denice 5. a razreda smjera medicinska sestra op\u0107e njege \/ medicinski tehni\u010dar op\u0107e njege, Lea Be\u0161eni\u0107 i Ema \u0160tefan<\/strong>, sudjelovale su u \u0161kolskom projektu \u201eVa\u017enost pravilne higijene zubi\u0107a\u201d<\/strong>, koji je proveden pod stru\u010dnim vodstvom nastavnice Marine Golek Mikuli\u0107<\/strong>. Projekt je bio usmjeren na promicanje oralnog zdravlja te razvoj zdravih \u017eivotnih navika kod djece rane i pred\u0161kolske dobi provedbom edukativnih i interaktivnih aktivnosti prilago\u0111enih njihovu uzrastu.<\/p>\n

Problem i potreba za provedbom projekta<\/strong><\/p>\n

Oralno zdravlje va\u017ean je dio op\u0107eg zdravlja djeteta, a usvajanje pravilnih higijenskih navika treba zapo\u010deti ve\u0107 u najranijoj \u017eivotnoj dobi. Nepravilna ili nedovoljna oralna higijena mo\u017ee dovesti do razvoja karijesa i drugih zdravstvenih pote\u0161ko\u0107a koje negativno utje\u010du na kvalitetu \u017eivota djece. Upravo zato va\u017eno je djeci na njima razumljiv i zanimljiv na\u010din pribli\u017eiti va\u017enost svakodnevne brige o zubima te ih potaknuti na odgovorno pona\u0161anje prema vlastitom zdravlju.<\/p>\n

Priprema i realizacija projekta<\/strong><\/p>\n

Tijekom prvog polugodi\u0161ta u\u010denice Lea Be\u0161eni\u0107 i Ema \u0160tefan<\/strong>, pod stru\u010dnim vodstvom nastavnice Marine Golek Mikuli\u0107<\/strong>, sustavno su se pripremale za provedbu edukativnih radionica namijenjenih djeci pred\u0161kolske dobi. Planiraju\u0107i sadr\u017eaje i osmi\u0161ljavaju\u0107i aktivnosti prilago\u0111ene razvojnoj dobi djece izra\u0111ivale su razli\u010dite edukativne materijale koji \u0107e omogu\u0107iti u\u010denje kroz igru i iskustvo. U sklopu priprema izradile su modele zdravog i nezdravog zuba, edukativne plakate, radne listove, materijale za bojanje te interaktivne igre kojima se djecu na zanimljiv i njima razumljiv na\u010din poti\u010de na usvajanje znanja o va\u017enosti oralne higijene i o\u010duvanja zdravlja zubi.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

U drugom polugodi\u0161tu u\u010denice su ste\u010dena znanja i pripremljene edukativne materijale predstavile djeci pred\u0161kolske dobi tijekom posjeta dje\u010djim vrti\u0107ima u lokalnoj zajednici. Edukativne radionice najprije su provedene u Dje\u010djem vrti\u0107u \u201eTratin\u010dica\u201d u Vara\u017edinskim Toplicama, gdje su aktivnosti organizirane u dvjema odgojno-obrazovnim skupinama \u2013 skupini Je\u017ei\u0107i, koju poha\u0111aju djeca u \u0161estoj godini \u017eivota, te skupini Bubamare, koju \u010dine pred\u0161kolci. Nakon toga u\u010denice su posjetile Dje\u010dji vrti\u0107 Novi Marof, gdje su radionice provele s djecom u dobi od \u010detiri do pet godina. Zbog velikog broja sudionika aktivnosti su organizirane u dvije skupine i tako je svakom djetetu omogu\u0107eno aktivno sudjelovanje u edukativnim sadr\u017eajima. U neposrednom radu s djecom u\u010denice su imale priliku primijeniti ste\u010dena stru\u010dna znanja i razvijati vlastite komunikacijske i prezentacijske vje\u0161tine, dok su djeca na zanimljiv i interaktivan na\u010din usvajala znanja o va\u017enosti pravilne oralne higijene i o\u010duvanja zdravlja zubi.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Edukativne aktivnosti<\/strong><\/p>\n

Sredi\u0161nji dio projekta \u010dinile su edukativne radionice osmi\u0161ljene prema razvojnim mogu\u0107nostima i interesima djece pred\u0161kolske dobi. Cilj aktivnosti bio je kroz igru, razgovor i prakti\u010dan rad pribli\u017eiti djeci va\u017enost oralne higijene te ih potaknuti na usvajanje zdravih navika koje \u0107e primjenjivati u svakodnevnom \u017eivotu.<\/p>\n

Radionice su zapo\u010dele \u010ditanjem edukativne slikovnice \u201eGric i Grec\u201d, u kojoj se na djeci razumljiv i zanimljiv na\u010din govori o va\u017enosti o\u010duvanja zdravlja zubi. Tijekom \u010ditanja u\u010denice su poticale djecu na aktivno sudjelovanje postavljaju\u0107i pitanja o njihovim iskustvima s pranjem zubi, posjetima stomatologu i omiljenim namirnicama. Takav oblik komunikacije omogu\u0107io je djeci da pove\u017eu sadr\u017eaj pri\u010de sa svakodnevnim \u017eivotom te lak\u0161e razumiju posljedice nepravilne oralne higijene.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Nakon uvodnog dijela uslijedila je prakti\u010dna demonstracija pravilnog pranja zubi uz pomo\u0107 velikih modela usne \u0161upljine i \u010detkice za zube. U\u010denice su korak po korak pokazale kako pravilno \u010detkati vanjske, unutarnje i \u017eva\u010dne plohe zuba, obja\u0161njavaju\u0107i pritom za\u0161to je potrebno prati zube najmanje dva puta dnevno. Djeca su s velikim zanimanjem pratila demonstraciju, a mnogi su \u017eeljeli i sami pokazati kako peru zube kod ku\u0107e. Ovakav prakti\u010dan pristup omogu\u0107io je djeci da lak\u0161e usvoje pravilnu tehniku odr\u017eavanja oralne higijene.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Posebnu pa\u017enju privukli su modeli zdravog i nezdravog zuba<\/strong> koje su u\u010denice samostalno izradile tijekom pripreme projekta. Promatraju\u0107i modele, djeca su mogla uo\u010diti razliku izme\u0111u zdravog zuba i zuba zahva\u0107enog karijesom. Tijekom razgovora u\u010dila su o tome \u0161to uzrokuje kvarenje zubi, kako nastaje karijes te na koji na\u010din redovito pranje zubi i pravilna prehrana doprinose o\u010duvanju oralnog zdravlja.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Jedna od najzanimljivijih aktivnosti bila je edukativna igra razvrstavanja hrane. Djeca su dobila slikovne prikaze razli\u010ditih namirnica te su ih svrstavala u dvije skupine \u2013 hranu koja poma\u017ee o\u010duvanju zdravlja zubi i hranu koja mo\u017ee pridonijeti njihovu kvarenju. Kroz igru su prepoznavala va\u017enost mlije\u010dnih proizvoda, vo\u0107a, povr\u0107a i vode, ali i utjecaj slatki\u0161a, gaziranih napitaka i grickalica na zdravlje zubi. Aktivnost je potaknula raspravu me\u0111u djecom te razvijala njihovu sposobnost dono\u0161enja zdravijih izbora u svakodnevnoj prehrani.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Kako bi se odr\u017eala motivacija i pa\u017enja djece, radionice su uklju\u010divale i razli\u010dite elemente igre, pokreta i suradni\u010dkog u\u010denja. Djeca su rje\u0161avala jednostavne zadatke, odgovarala na pitanja te sudjelovala u kratkim kvizovima prilago\u0111enima njihovoj dobi. Na taj su na\u010din kroz zabavu ponavljala usvojena znanja i aktivno sudjelovala u procesu u\u010denja.<\/p>\n

Zavr\u0161ni dio radionice bio je posve\u0107en kreativnom izra\u017eavanju. Djeca su bojila edukativne predlo\u0161ke povezane s oralnim zdravljem, \u010detkicama za zube i zdravim navikama. Provedbom likovnih aktivnosti dodatno su utvr\u0111ivala sadr\u017eaje obra\u0111ene tijekom radionice, a izra\u0111ene radove ponijela su sa sobom kao podsjetnik na nau\u010deno.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0<\/p>\n

Tijekom svih aktivnosti u\u010denice su se koristile metodama aktivnog u\u010denja koje su djeci omogu\u0107ile da istra\u017euju, postavljaju pitanja, izra\u017eavaju svoja mi\u0161ljenja i stje\u010du nova znanja. Takav pristup pokazao se vrlo uspje\u0161nim jer su djeca tijekom cijele radionice bila motivirana, zainteresirana i spremna sudjelovati. Zahvaljuju\u0107i neposrednoj interakciji, prakti\u010dnim demonstracijama i edukativnoj igri, usvojila su temeljne spoznaje o va\u017enosti pravilne higijene zubi te razvijala svijest o va\u017enosti o\u010duvanja vlastitog zdravlja od najranije dobi.<\/p>\n

Suradnja sa zajednicom<\/strong><\/p>\n

Projekt predstavlja uspje\u0161an primjer suradnje \u0161kole i lokalne zajednice. Uklju\u010divanjem dje\u010djih vrti\u0107a iz Vara\u017edinskih Toplica i Novog Marofa omogu\u0107eno je povezivanje zdravstvenog obrazovanja s potrebama zajednice te promicanje zdravstvene pismenosti me\u0111u najmla\u0111im \u010dlanovima dru\u0161tva.<\/p>\n

Suradnja je u\u010denicama pru\u017eila priliku za primjenu stru\u010dnih znanja u stvarnim situacijama, dok su vrti\u0107i dobili kvalitetan edukativni sadr\u017eaj usmjeren o\u010duvanju zdravlja djece.<\/p>\n

Ostvareni ciljevi projekta<\/strong><\/p>\n

Provedbom projekta ostvareni su brojni ciljevi:<\/p>\n