{"id":18547,"date":"2026-03-30T09:07:20","date_gmt":"2026-03-30T07:07:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/?p=18547"},"modified":"2026-03-30T13:06:08","modified_gmt":"2026-03-30T11:06:08","slug":"vrsnjacka-edukacija-kao-dio-aktivnosti-projekta-gradanskog-odgoja-i-obrazovanja-prema-upshift-metodologiji-pod-nazivom-od-informacije-do-akcije","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/2026\/03\/vrsnjacka-edukacija-kao-dio-aktivnosti-projekta-gradanskog-odgoja-i-obrazovanja-prema-upshift-metodologiji-pod-nazivom-od-informacije-do-akcije\/","title":{"rendered":"Vr\u0161nja\u010dka edukacija kao dio aktivnosti projekta Gra\u0111anskog odgoja i obrazovanja prema UPSHIFT metodologiji pod nazivom \u201eOd informacije do akcije\u201d"},"content":{"rendered":"<p>Posjeti udrugama lokalne zajednice iz podru\u010dja zdravstva i socijalne skrbi na nas su ostavili jako veliki dojam, pa smo prikupile mnogo korisnih informacija vezanih za zdravlje, prevenciju bolesti, komunikaciju i odnos prema osobama s invaliditetom. Neke od tih informacija odlu\u010dile smo prenijeti u\u010denicima svoje \u0161kole provedbom vr\u0161nja\u010dkih edukacija.<\/p>\n<p>Tijekom o\u017eujka bile smo na satovima razrednika u\u010denika 2. i 3. razreda i educirale ih o razli\u010ditim temama iz podru\u010dja zdravstva. Tako smo na modelu \u017eenskog torza objasnile va\u017enost provo\u0111enja samopregleda dojke sa svrhom ranog otkrivanja raka dojke. Naglasile smo da je rak dojke naj\u010de\u0161\u0107a zlo\u0107udna bolest kod \u017eena, koja je izlje\u010diva u vi\u0161e od 90 % slu\u010dajeva ako se otkrije na vrijeme. Navele smo i glavne simptome: pojavnost tvrde bezbolne kvr\u017eice, ekcematozna bradavica, iscjedak iz bradavice, ko\u017ea dojke nalik na naran\u010dinu koru te promjene oblika ili veli\u010dine dojke. Ukazale smo u\u010denicima na to da samopregled treba obavljati jednom mjese\u010dno, svaki mjesec, najbolje izme\u0111u 5. i 7. dana ciklusa. Sam postupak izvo\u0111enja samopregleda demonstrirale smo na torzu te omogu\u0107ile u\u010denicima da tako\u0111er demonstriraju postupak. Tako\u0111er, naglasile smo da od raka dojke mnogo \u010de\u0161\u0107e obolijevaju \u017eene, no mogu oboljeti i mu\u0161karci.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-18548 size-full colorbox-18547\" src=\"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/1-4.jpg\" alt=\"\" width=\"908\" height=\"314\" srcset=\"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/1-4.jpg 908w, https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/1-4-300x104.jpg 300w, https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/1-4-768x266.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 908px) 100vw, 908px\" \/><\/p>\n<p>Sljede\u0107a va\u017ena aktivnost koju smo \u017eeljele prenijeti mla\u0111im nara\u0161tajima odnosi se na komunikaciju s gluhom\/nagluhom osobom. Naglasile smo da su osobe s o\u0161te\u0107enjem sluha \u2013 gluhe i nagluhe osobe \u2013 \u00a0te da ljudi \u010desto pogre\u0161no navode izraz \u201egluhonijem\u201d jer osobe s o\u0161te\u0107enjem sluha nisu nijeme, one imaju svoj glas. U\u010denicima 2. razreda pokazale smo dvoru\u010dnu abecedu te neke izraze znakovnog jezika te im najavile da \u0107e sve to i vi\u0161e od toga u\u010diti u 3. razredu svojeg srednjo\u0161kolskog obrazovanja na predmetu Hrvatski znakovni jezik.<\/p>\n<p>Navele smo nekoliko smjernica u komunikaciji s gluhom\/nagluhom osobom:<\/p>\n<ul>\n<li>Ako \u017eelite dozvati gluhu osobu, potap\u0161ajte je lagano po ramenu.<\/li>\n<li>S gluhom osobom razgovarajte u prostoriji koja je dobro osvijetljena.<\/li>\n<li>Va\u0161e lice trebalo bi biti u visini o\u010diju gluhe osobe, a glava neka vam miruje kad govorite.<\/li>\n<li>Nemojte poja\u010davati glas i govorite umjerenom brzinom.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tako\u0111er smo provele radionice u kojima smo se koristile slu\u0161alicama koje blokiraju zvuk kako bi se na\u0161i u\u010denici nakratko mogli na\u0107i u ko\u017ei gluhe\/nagluhe osobe te smo na taj na\u010din poku\u0161ale predvidjeti mogu\u0107e probleme tijekom komunikacije.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-18550 size-full colorbox-18547\" src=\"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/2-5.jpg\" alt=\"\" width=\"941\" height=\"380\" srcset=\"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/2-5.jpg 941w, https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/2-5-300x121.jpg 300w, https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/2-5-768x310.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 941px) 100vw, 941px\" \/><\/p>\n<p>Nadalje, u\u010denicima ni\u017eih razreda govorile smo o \u0161e\u0107ernoj bolesti, o va\u017enosti samokontrole razine glukoze u krvi kod dijabeti\u010dara te o primjeni inzulina. Na modelima smo prikazale postupak jednokratnog odre\u0111ivanja glukoze u krvi uz pomo\u0107 glukometra te primjenu inzulina s pomo\u0107u inzulinskog injektora. Velik broj u\u010denika naveo je da u obitelji imaju osobe oboljele od \u0161e\u0107erne bolesti te su otkrili na koji im na\u010din poma\u017eu u svakodnevnim aktivnostima. Posebno smo istaknule da je uz primjenu terapije vrlo va\u017ena i pravilna\/dijetna prehrana uz redukciju prekomjerne ili odr\u017eavanje preporu\u010dene tjelesne mase, provo\u0111enje tjelesne aktivnosti i redovita samokontrola.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-18549 size-full colorbox-18547\" src=\"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/3-5.jpg\" alt=\"\" width=\"808\" height=\"388\" srcset=\"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/3-5.jpg 808w, https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/3-5-300x144.jpg 300w, https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/3-5-768x369.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 808px) 100vw, 808px\" \/><\/p>\n<p>Posljednja aktivnost koju smo provele jest edukacija o stomama i \u017eivotu osoba sa stomom kako bismo podigli svjesnost o raku debelog crijeva. Na modelima na kojima radimo u specijaliziranim praktikumima zdravstvene njege pokazale smo u\u010denicima ni\u017eih razreda da postoje colostoma, ileostoma i urostoma, objasnile koja su pomagala potrebna osobama sa stomom i na koji se na\u010din koriste. Naglasile smo da osobe sa stomom mogu voditi i vrlo kvalitetan dru\u0161tveni \u017eivot, baviti se raznim aktivnostima, uz va\u017enu podr\u0161ku obitelji i prijatelja, te da stoma ne smije nikoga obeshrabriti u \u017eivotu i stvarati negativne osje\u0107aje.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-18551 size-full colorbox-18547\" src=\"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/4-5.jpg\" alt=\"\" width=\"834\" height=\"306\" srcset=\"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/4-5.jpg 834w, https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/4-5-300x110.jpg 300w, https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/4-5-768x282.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 834px) 100vw, 834px\" \/><\/p>\n<p>Posebno smo istaknule da je va\u017eno postojanje udruga iz podru\u010dja zdravstva i socijalne skrbi te u\u010dlanjenje oboljelih ili invalidnih osoba u udruge jer osobe istih ili sli\u010dnih sudbina najbolje razumiju jedni druge, zajedno mogu dijeliti svoje osje\u0107aje, i sretne i tu\u017ene, uzajamno si pomagati i pru\u017eati podr\u0161ku te izmjenjivati korisne informacije iz osobnog iskustva.<\/p>\n<p>U\u010denici su zainteresirano pratili izlaganja, aktivno se uklju\u010divali u radionice te ponijeli nova saznanja kojima \u0107e se, kao budu\u0107i zdravstveni djelatnici, mo\u0107i koristiti i na svojem profesionalnom putu i u privatnom \u017eivotu.<\/p>\n<p>U\u010denice 5. a razreda: Ema Bajkovac, Maja Ben\u010dak, Lucija Sitar i Ema \u0160tefan<\/p>\n<p>Mentorica: Iva Delonga Habek, univ. mag. med. techn.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"slide-text-bg2\"><span>Posjeti udrugama lokalne zajednice iz podru\u010dja zdravstva i socijalne skrbi na nas su ostavili jako veliki dojam, pa smo prikupile mnogo korisnih informaci<\/span><\/div>\n<div class=\"slide-btn-area-sm\"><a href=\"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/2026\/03\/vrsnjacka-edukacija-kao-dio-aktivnosti-projekta-gradanskog-odgoja-i-obrazovanja-prema-upshift-metodologiji-pod-nazivom-od-informacije-do-akcije\/\" class=\"slide-btn-sm\">Pro\u010ditaj vi\u0161e<\/a><\/div>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":18552,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1,73],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18547"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18547"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18547\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18553,"href":"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18547\/revisions\/18553"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18552"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18547"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18547"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.medskvz.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18547"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}